To jedna z najważniejszych polskich publikacji dotyczących przygotowania dzieci do rozpoczęcia nauki w szkole. Autorka analizuje w niej rozwój psychiczny, emocjonalny, społeczny i poznawczy sześciolatków, pokazując, że gotowość szkolna nie zależy wyłącznie od wieku dziecka, lecz od wielu czynników środowiskowych i wychowawczych. Podkreśla, że dziecko powinno osiągnąć odpowiedni poziom samodzielności, umiejętności komunikacyjnych, koncentracji oraz dojrzałości emocjonalnej, aby dobrze funkcjonować w warunkach szkolnych. Jednocześnie zwraca uwagę, że także szkoła musi być przygotowana na potrzeby młodszych uczniów.
Książka przez wiele lat była ważnym punktem odniesienia dla pedagogów, psychologów i nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, szczególnie w dyskusjach o wieku rozpoczynania nauki szkolnej i diagnozie gotowości szkolnej dzieci.
Barbara Wilgocka-Okoń – polska pedagożka i psycholożka, profesor Uniwersytetu Warszawskiego. Jej zainteresowania naukowe obejmowały dydaktykę ogólną, gotowość dzieci do nauki oraz obciążenie szkolne dzieci. Autorka testu dojrzałości szkolnej, na podstawie którego przez wiele lat w Polsce diagnozowano gotowość dzieci do rozpoczęcia nauki w szkole. Żona znanego pedagoga Wincentego Okonia.
