Zapraszamy do wys\u0142uchania podcastu Pedagogicznej Biblioteki Wojew\u00f3dzkiej im. Komisji Edukacji Narodowej w Warszawie. Wita si\u0119 z Pa\u0144stwem Agnieszka z Krainy Opowie\u015bci.<\/p>\n\n\n\n
O tym, \u017ce o gustach si\u0119 nie dyskutuje, wiemy wszyscy, a o gustach czytelniczych tym bardziej. Ka\u017cdy z nas szuka w\u0142a\u015bciwie swojej ksi\u0105\u017cki i odnajduje rado\u015b\u0107 z czytania w rozmaitej literaturze. Niemniej zwr\u00f3ci\u0142am uwag\u0119 na to, \u017ce jest pewna grupa ksi\u0105\u017cek, kt\u00f3ra wywo\u0142uje do\u015b\u0107 podobne odczucia i s\u0105 to lektury szkolne.<\/p>\n\n\n\n
Wydaje mi si\u0119, \u017ce wi\u0119kszo\u015b\u0107 z nas \u017ale je wspomina, z ca\u0142\u0105 pewno\u015bci\u0105 \u017ale wspominaj\u0105 je nasze dzieciaki, przynajmniej bardzo du\u017co z nich. I powszechna niech\u0119\u0107 do lektura obowi\u0105zkowych jest tak ogromna, \u017ce mam wra\u017cenie, \u017ce mo\u017ce nawet rozkr\u0119ci\u0107 ka\u017cd\u0105 imprez\u0119, bo wystarczy, \u017ce zapytamy si\u0119 w jakim\u015b towarzystwie, jakiej lektury z czas\u00f3w szkolnych nie lubi\u0142e\u015b albo, kt\u00f3ra zostawi\u0142a w tobie jakie\u015b niezatarte, ale ma\u0142o przyjemne wra\u017cenie, to okazuje si\u0119, \u017ce dyskusja jest bardzo burzliwa.<\/p>\n\n\n\n
Dlaczego tak si\u0119 dzieje? Dlaczego tych lektur szkolnych tak bardzo nie lubimy? I to jest takie uczucie, kt\u00f3re towarzyszy zar\u00f3wno obecnym kilkudziesi\u0119ciolatkom, jak i m\u0142odym dzieciakom? Z ca\u0142\u0105 pewno\u015bci\u0105 to, \u017ce musimy czyta\u0107 lektury, \u017ce to jest taka aktywno\u015b\u0107 w szkole, z kt\u00f3rej jeste\u015bmy rozliczani. I to jest okropne. Przy czym bardzo cz\u0119sto jeste\u015bmy te\u017c rozliczani w spos\u00f3b ograbiaj\u0105cy literatur\u0119 z przyjemno\u015bci czytania, bo na przyk\u0142ad musimy powiedzie\u0107 na egzaminie, b\u0105d\u017a na jakiej\u015b kartk\u00f3wce, o detalach, kt\u00f3re tak naprawd\u0119 nie mia\u0142y znaczenia dla fabu\u0142y. I my\u015bl\u0119, \u017ce cz\u0119\u015b\u0107 z nas pami\u0119ta w\u0142a\u015bnie takie pytania ze swoich lektur, ze swoich ksi\u0105\u017cek, ze swojego czasu szkolnego i to by\u0142o dramatyczne. Wi\u0119c b\u0142agam, drodzy poloni\u015bci, nie r\u00f3bcie takich egzamin\u00f3w, takich kartk\u00f3wek, bo to naprawd\u0119 zabija przyjemno\u015b\u0107 czytania.<\/p>\n\n\n\n
Bardzo cz\u0119sto lektury nie s\u0105 te\u017c dostosowane do naszego wieku, wtedy kiedy je czytamy. S\u0105 oderwane od rzeczywisto\u015bci, kojarz\u0105 nam si\u0119 w\u0142a\u015bnie ze stresem i z jak\u0105\u015b ocen\u0105. Czy w takim razie nale\u017cy ca\u0142kowicie odej\u015b\u0107 od lektur? Nie.<\/p>\n\n\n\n
My\u015bl\u0119, \u017ce nie. My\u015bl\u0119, \u017ce lektury po prostu musz\u0105 by\u0107 w naszej rzeczywisto\u015bci, bo one buduj\u0105 nasz\u0105 to\u017csamo\u015b\u0107 i pami\u0119\u0107 kulturow\u0105, buduj\u0105 nas jako spo\u0142ecze\u0144stwo, tworz\u0105 wsp\u00f3lny kod kulturowy, rozwijaj\u0105 kompetencje intelektualne, warto\u015bci moralne, wsp\u00f3ln\u0105 baz\u0119 wiedzy. I oczywi\u015bcie to wszystko mo\u017cna te\u017c osi\u0105gn\u0105\u0107 dobrymi ksi\u0105\u017ckami, kt\u00f3re s\u0105 spoza kanonu lektur i serdecznie zach\u0119cam do tego, \u017ceby w\u0142a\u015bnie to robi\u0107. Mo\u017ce nie do tego, \u017ceby wrzuci\u0107 wszystkie lektury, bo w\u0142a\u015bnie jeste\u015bmy przed kolejn\u0105 reorganizacj\u0105 kanonu, bo to jest po prostu niemo\u017cliwe.<\/p>\n\n\n\n
Dzieciaki musz\u0105 pozna\u0107 pewne fragmenty o r\u00f3\u017cnych utwor\u00f3w, kt\u00f3re s\u0105 podstaw\u0105 dla naszej kultury europejskiej i narodowej. Niemniej starajmy si\u0119, \u017ceby to by\u0142y fragmenty, a nie ogromne dzie\u0142a i \u017ceby opowiadane by\u0142y takim spos\u00f3b, kt\u00f3ry pomo\u017ce im odnale\u017a\u0107, odnale\u017a\u0107 siebie w tej rzeczywisto\u015bci przedstawionej i pokaza\u0107, jak\u0105 to dla nich ca\u0142y czas ma warto\u015b\u0107. Ostatnio natkn\u0119\u0142am si\u0119 w internecie na rolk\u0119 jednej z booktuberek, kt\u00f3ra opowiada\u0142a o tym, jaka jest jedna z jej najwi\u0119kszych traum \u017cyciowych.<\/p>\n\n\n\n
By\u0142o to przeczytanie ksi\u0105\u017cki \u201eAntek\u201d i ta s\u0142ynna scena z Rozalk\u0105 wk\u0142adan\u0105, wsadzan\u0105 do pieca na trzy Zdrowa\u015bki. I tak, oderwane od rzeczywisto\u015bci lektury, zbyt powa\u017cne, czasami dramatyczne, rzeczywi\u015bcie zniech\u0119caj\u0105 dzieci do czytania. Czy nale\u017cy wi\u0119c przeorganizowa\u0107 w spos\u00f3b dramatyczny kanon lektur i wprowadzi\u0107 do niego same, nowe, fajne pozycje? Moim zdaniem nie.<\/p>\n\n\n\n
Przede wszystkim dlatego, \u017ce wtedy tracimy ten komponent budowania to\u017csamo\u015bci i pami\u0119ci kulturowej, co jest bardzo wa\u017cne w przypadku lektur i ksi\u0105\u017cek, kt\u00f3re wszyscy czytamy na jakim\u015b poziomie i w jakim\u015b okresie swojego \u017cycia. Poza tym lektury mam wra\u017cenie, \u017ce maj\u0105 ju\u017c teraz tak z\u0142y PR, \u017ce potrafi\u0105 zamordowa\u0107 swoj\u0105 z\u0142\u0105 s\u0142aw\u0105, ka\u017cdy nawet najlepszy tytu\u0142. I paradoksalnie w klasach 4-8 i w liceum, dzieciaki zniech\u0119cone dotychczasowymi, trudnymi do zrozumienia lekturami, np. wspania\u0142ym \u201ePlastusiowym pami\u0119tnikiem\u201d, kt\u00f3ry ju\u017c teraz jest zupe\u0142nie niezrozumia\u0142y dla dzieci i by\u0107 mo\u017ce powinien by\u0107 zast\u0105pione czym\u015b innym, znaczy z ca\u0142\u0105 pewno\u015bci\u0105. I w klasach 4, 8 te negatywne skojarzenia zwi\u0105zane z lektur\u0105 ju\u017c s\u0105 tak silne, \u017ce wprowadzenie nawet dobrej ksi\u0105\u017cki do kanonu i omawianie jej w taki lekturowy spos\u00f3b, czyli ze sprawdzianami, klasycznym \u201eco autor mia\u0142 na my\u015bli\u201d, jest w stanie zamordowa\u0107 ka\u017cdy nawet najlepszy tytu\u0142.<\/p>\n\n\n\n
Co wi\u0119c robi\u0107? Czy jeste\u015bmy bezradni w obliczu tego wszystkiego? Moim zdaniem nie.<\/p>\n\n\n\n
Wydaje mi si\u0119, \u017ce najlepszym tutaj rozwi\u0105zaniem i tak\u0105 rzecz\u0105, do kt\u00f3rej powinni\u015bmy zmierza\u0107, jest zbudowanie fantastycznego kanonu lektur i bazy lektur dla klas 1-3, bo to wtedy kszta\u0142tuje si\u0119 stosunek do lektur i wtedy kszta\u0142tuje si\u0119 te\u017c taki domowy PR dotycz\u0105cy ksi\u0105\u017cek zadawanych w szkole. Pami\u0119tam, \u017ce jaki\u015b czas temu jeden z m\u00f3wc\u00f3w, kt\u00f3ry m\u00f3wi\u0142 na zupe\u0142nie inny temat, niezwi\u0105zany z lekturami, w czasie swojego wyst\u0105pienia, m\u00f3wi\u0105c o rozwoju osobistym, kilkakrotnie przywo\u0142a\u0142 z ogromnym wzdychaniem i smutkiem fakt, \u017ce musia\u0142 niedawno przeczyta\u0107 ze swoim dzieckiem \u2013 \u201ePuc, Bursztyn i go\u015bcie\u201d. Tak\u0105 lektur\u0119 w klasie chyba trzeciej. I chocia\u017c ja osobi\u015bcie bardzo lubi\u0119 t\u0119 ksi\u0105\u017ck\u0119 i wydaje mi si\u0119, \u017ce jest ona zabawna, by\u0142a ona tak trudna dla tego rodzica, \u017ce sam by\u0142 ni\u0105 zmordowany i zm\u0119czony. A te\u017c konieczno\u015b\u0107 zwr\u00f3cenia uwagi na mn\u00f3stwo szczeg\u00f3\u0142\u00f3w, o kt\u00f3re potem pyta\u0142a pani dodatkowo pot\u0119gowa\u0142 t\u0119 nieprzyjemno\u015b\u0107 lektury, kt\u00f3ra by\u0142a bardzo niefajna dla rodzica, a to si\u0142\u0105 rzeczy rzutowa\u0142o te\u017c na dziecko i by\u0142a nieprzyjemna dla nich obojga. Dlatego wydaje mi si\u0119, \u017ce rozwi\u0105zaniem jest budowanie, tak jak m\u00f3wi\u0119, dobrego kanonu lektur w klasach 1-3, tak\u017ce dlatego, \u017ce jest on bardzo cz\u0119sto czytany razem z dzieckiem przez rodzica.<\/p>\n\n\n\n
Moim zdaniem taki kanon lektor musi by\u0107 nie tylko interesuj\u0105cy dla dzieciaka, dla dziecka, ale te\u017c interesuj\u0105cy dla rodzica, kt\u00f3ry mo\u017ce mu pokaza\u0107 swoim przyk\u0142adem, jak fajnie jest sp\u0119dza\u0107 czas w ksi\u0105\u017cce. A \u017ceby tak si\u0119 sta\u0142o, to tak\u017ce rodzic musi mie\u0107 przyjemno\u015b\u0107 z lektury. Jestem bardzo ciekawa co pa\u0144stwo o tym my\u015blicie, bo moim zdaniem to jest kluczowe.<\/p>\n\n\n\n
Uwa\u017cam, \u017ce budowanie dobrego zasobu lektor w klasach 1-3 jest absolutnie kluczowe do tego, \u017ceby odczarowa\u0107 s\u0142owo lektura, \u017ceby ono nie by\u0142o synonimem ksi\u0105\u017cki, kt\u00f3ra jest dla nas traumatyczna. Dlatego serdecznie zach\u0119cam pa\u0144stwa do wzi\u0119cia udzia\u0142u w tej przemianie, w odczarowywaniu s\u0142owa lektura i my\u015bl\u0119, \u017ce mo\u017cemy to zrobi\u0107 w wieloraki spos\u00f3b. Po pierwsze, je\u017celi jeste\u015bmy nauczycielami 1-3, wybierajmy lektury, kt\u00f3re nam si\u0119 podobaj\u0105, wybierajmy lektury, kt\u00f3re mog\u0105 naszym dzieciom sprawi\u0107 frajd\u0119 i ich rodzicom i podsuwajmy takie.<\/p>\n\n\n\n
Po drugie, je\u017celi jeste\u015bmy polonistami, polonistkami, b\u0105d\u017a wychowawczyniami, wychowawcami klas 1-3, nie r\u00f3bmy szczeg\u00f3\u0142owych sprawozda\u0144 z lektury, nie r\u00f3bmy kartk\u00f3wek dotycz\u0105cych szczeg\u00f3\u0142\u00f3w, to naprawd\u0119 bardzo zniech\u0119ca. Odpowiedzmy zreszt\u0105 sobie sami, jako doro\u015bli, ile z ksi\u0105\u017cek, takich drobiazg\u00f3w, ile takich detali pa\u0144stwo pami\u0119tacie z ksi\u0105\u017cek, kt\u00f3re przeczytali\u015bcie dla przyjemno\u015bci i kt\u00f3re da\u0142y wam du\u017c\u0105 frajd\u0119. Prawdopodobnie nic, bo nie na tym si\u0119 skupiamy. Skupiamy si\u0119 na naszych emocjach, na przekazie moralnym i na warto\u015bciach, kt\u00f3re daje nam ta ksi\u0105\u017cka. I to w\u0142a\u015bnie podkre\u015blajmy, omawiaj\u0105c lektury. Starajmy si\u0119, \u017ceby proces rozmowy o lekturze w klasie by\u0142 jak najbardziej przyjemny, \u017cyczliwy, sympatyczny i stwarza\u0142 przestrze\u0144 do tego, \u017ceby podzieli\u0107 si\u0119 swoimi emocjami i przestrzeni\u0105 do tego, \u017ceby uczy\u0107 si\u0119 warto\u015bci i empatii.<\/p>\n\n\n\n
Moim zdaniem to jest bardzo wa\u017cne na ka\u017cdym poziomie edukacyjnym i jest absolutnie nie do przecenienia, tak jak m\u00f3wi\u0119, na ka\u017cdym poziomie edukacyjnym. Tak\u017ce omawiaj\u0105c literatur\u0119 i lektury na studiach, oczywi\u015bcie to jest troch\u0119 inny wymiar, ale rozumiecie pa\u0144stwo, jaki tutaj chcia\u0142abym wam przekaza\u0107, jak\u0105 my\u015bl. Poza tym, jak je\u017celi jeste\u015bmy rodzicami b\u0105d\u017a po prostu osobami zainteresowanymi edukacj\u0105, w\u0142\u0105czajmy si\u0119 w r\u00f3\u017cnego rodzaju debaty b\u0105d\u017a konsultacje spo\u0142eczne dotycz\u0105ce ksi\u0105\u017cek, kt\u00f3re wybierane s\u0105 do lektury szkolnej. \u015aled\u017amy te\u017c r\u00f3\u017cne trendy wydawnicze, wydawnictwa, czytajmy, co one proponuj\u0105, bo mo\u017ce jest to przestrze\u0144 na to, \u017ceby\u015bmy my te\u017c wyra\u017ani swoje zdanie na temat lektury, kt\u00f3r\u0105 powinny czyta\u0107 nasze dzieci. Tak jak napomkn\u0119\u0142am, ja uwa\u017cam, \u017ce kluczow\u0105 spraw\u0105 s\u0105 lektury 1-3 i tu trzeba poczyni\u0107 najwi\u0119ksze kroki i zmiany, \u017ceby pojawi\u0142y si\u0119 tam dobre ksi\u0105\u017cki. Potem to ju\u017c b\u0119dzie sz\u0142o si\u0142\u0105 rozp\u0119du.<\/p>\n\n\n\n
Dobre ksi\u0105\u017cki w 1-3, sympatyczne omawianie nastawione na warto\u015bci i empati\u0119, b\u0119d\u0105 procentowa\u0107 dalej i by\u0107 mo\u017ce za jaki\u015b czas dostrze\u017cemy t\u0119 ogromn\u0105 zmian\u0119.<\/p>\n\n\n\n
Ze swojej strony chcia\u0142abym pa\u0144stwa bardzo serdecznie zach\u0119ci\u0107 do tego, \u017ceby w\u0142\u0105czy\u0107 si\u0119 w akcj\u0119 promowania jednej konkretnej ksi\u0105\u017cki, kt\u00f3ra moim zdaniem powinna znale\u017a\u0107 si\u0119 w kanonie lektur klas 1-3. Jest to ksi\u0105\u017cka pana Marka Michalaka \u2013 \u201eOpowie\u015bci o tym, co w \u017cyciu wa\u017cne\u201d. Moim zdaniem, niesamowita pozycja wydana przez wydawnictwo Ibis, kt\u00f3ra zawiera 19 opowie\u015bci o r\u00f3\u017cnych warto\u015bciach, pocz\u0105wszy od mi\u0142o\u015bci, przez przyja\u017a\u0144, uczciwo\u015b\u0107, nadziej\u0119, godno\u015b\u0107, odwag\u0119, patriotyzm, ale te\u017c podkre\u015blaj\u0105c\u0105 chocia\u017cby wag\u0119 i warto\u015b\u0107 w\u0142asnego zdania. Ka\u017cda z tych opowie\u015bci osadzona jest we wsp\u00f3\u0142czesnym polskim mie\u015bcie i jej bohaterami s\u0105 Julka i Mi\u0142osz. Prywatnie dzieci pana autora, pana Marka Michalaka maj\u0105 tak na imi\u0119, wi\u0119c chyba wie, co m\u00f3wi.<\/p>\n\n\n\n
Dzieciaki, kt\u00f3re ucz\u0119szczaj\u0105 do szko\u0142y podstawowej tak\u017ce b\u0119d\u0105 si\u0119 podoba\u0107 naszym odbiorcom i to w\u0142a\u015bnie im przydarzaj\u0105 si\u0119 r\u00f3\u017cne historie takie dotycz\u0105ce codziennych spraw, dotycz\u0105ce szko\u0142y, relacji z najbli\u017cszymi, ale tak\u017ce takich zwyczajnych codziennych rzeczy, chocia\u017cby jazdy autobusem i tego, co si\u0119 mo\u017ce podczas takiej jazdy wydarzy\u0107, czego mo\u017cna si\u0119 nauczy\u0107. I te wszystkie codzienne wydarzenia, codzienne prawy s\u0105 pretekstem do tego, \u017ceby porozmawia\u0107 o warto\u015bciach. Pokazuj\u0105, jak dan\u0105 warto\u015b\u0107 odnajdujemy w naszym \u017cyciu. Ta ksi\u0105\u017cka ma te\u017c niesamowity taki walor modeluj\u0105cy, poniewa\u017c tam pokazane jest jak te warto\u015bci obja\u015bniaj\u0105 rodzice i inni doro\u015bli, i pokazane jest jak dobrze mo\u017cna rozmawia\u0107 z dzieckiem.<\/p>\n\n\n\n
My\u015bl\u0119, \u017ce to jest naprawd\u0119 ogromna warto\u015b\u0107 modeluj\u0105ca t\u0119 spraw\u0119, modeluj\u0105ca i pokazuj\u0105ca w\u0142a\u015bciwe wzorce wychowania, tak\u017ce fantastyczna kiedy czytamy j\u0105 razem z dzieckiem i tylko nasze dziecko czego\u015b si\u0119 uczy, ale tak\u017ce my. Ka\u017cda opowie\u015b\u0107 osadzona jest tak jakby tak jak powiedzia\u0142am w tym samym towarzystwie, bohaterami s\u0105 te same dzieci ,ale historie zdarzaj\u0105 si\u0119 w r\u00f3\u017cnych miejscach i mo\u017cna je czyta\u0107 pojedynczo. Tak\u017ce fantastyczna sprawa! 19 historii, 19 wsp\u00f3lnie sp\u0119dzonych wieczor\u00f3w kt\u00f3re daj\u0105 szans\u0119 rodzicowi i dziecku \u017ceby porozmawia\u0107 o tym, co w ich \u017cyciu wa\u017cne.<\/p>\n\n\n\n
Jestem z tym zachwycona t\u0105 ksi\u0105\u017ck\u0105, tak\u017ce dlatego \u017ce ona ma taki walor nie tylko wychowawczy dla dziecka ale te\u017c bardzo wychowawczy dla rodzica i dla innego doros\u0142ego i ma te\u017c takie bonusy, kt\u00f3re bardzo mi si\u0119 podobaj\u0105. Pod koniec ka\u017cdej historii napisana jest taka przyst\u0119pna definicja tego czym jest dana warto\u015b\u0107 np. wolno\u015b\u0107 i zawarte s\u0105 3-4 cytaty dotycz\u0105ce tej warto\u015bci zaczerpni\u0119te z rozmaitych \u017ar\u00f3de\u0142 i rozmaitych autor\u00f3w, zar\u00f3wno wielkich my\u015blicieli jak i gwiazd popkultury.<\/p>\n\n\n\n
Moim zdaniem fantastyczna sprawa! Ja bardzo bym chcia\u0142a, \u017ceby ta ksi\u0105\u017cka znalaz\u0142a si\u0119 w kanonie lektur i dlatego te\u017c o tym do pa\u0144stwa m\u00f3wi\u0119, bo my\u015bl\u0119, \u017ce mamy na to wp\u0142yw. My\u015bl\u0119, \u017ce powinni\u015bmy si\u0119 do tego przyczyni\u0107 i jest teraz na to szansa. Razem z wydawnictwem przygotowa\u0142am taki list, kt\u00f3ry mo\u017cemy wys\u0142a\u0107 do Ministerstwa Edukacji Narodowej ja ju\u017c to zrobi\u0142am, zaadresowa\u0107 i wys\u0142a\u0107, kt\u00f3ry w\u0142a\u015bnie zaprasza Ministerstwo do rozwa\u017cenia kandydatury tej ksi\u0105\u017cki na lektur\u0119. Ja pa\u0144stwu dorzuc\u0119 tutaj w za\u0142\u0105czeniu do tej mojej audycji wz\u00f3r takiego listu i serdecznie zach\u0119cam do tego, \u017ceby go po prostu wys\u0142a\u0107.<\/p>\n\n\n\n
Nie wiem, czy jeste\u015bmy w stanie zmieni\u0107 \u015bwiat, ale mo\u017ce chocia\u017c spowodujemy, \u017ce ta jedna lektura pojawi si\u0119 w kanonie. My\u015bl\u0119, \u017ce by\u0142oby naprawd\u0119 cudownie, bo ksi\u0105\u017cka jest tego warta. Je\u017celi jeszcze pa\u0144stwo jej nie znacie koniecznie po ni\u0105 si\u0119gnijcie, przeczytajcie sami albo ze swoim dzieckiem.<\/p>\n\n\n\n
My\u015bl\u0119, \u017ce lektura tak\u017ce doros\u0142ym sprawi, nie do\u015b\u0107, \u017ce wiele przyjemno\u015bci to jeszcze naprawd\u0119 sporo ich nauczy. Warto te\u017c z pe\u0142n\u0105 otwarto\u015bci\u0105 powiedzie\u0107, \u017ce s\u0105 lektury, kt\u00f3re zapadaj\u0105 dzieciakom w pami\u0119\u0107 i kt\u00f3re lubi\u0105. Ja robi\u0142am plebiscyty na \u201eksi\u0105\u017ck\u0119 jesieni\u201d, \u201eksi\u0105\u017ck\u0119 wiosny\u201d w mojej szkole i dzieciaki mog\u0142y g\u0142osowa\u0107 na swoje ulubione ksi\u0105\u017cki, to zawsze znajdowa\u0142y si\u0119 tam jakie\u015b tytu\u0142y lektur.<\/p>\n\n\n\n
Nie zmienia to jednak faktu, \u017ce lektury zazwyczaj kojarz\u0105 si\u0119 naszym uczniom z czym\u015b bardzo nieprzyjemnym, a nie z rado\u015bci\u0105. Zmie\u0144my to. Przyczynimy si\u0119 do tego, \u017ceby czytanie ksi\u0105\u017cek by\u0142o ogromn\u0105 frajd\u0105 od samego pocz\u0105tku do ko\u0144ca. \u017bycz\u0119 tego pa\u0144stwu z ca\u0142ego serca i mam nadziej\u0119, \u017ce wsp\u00f3lnie si\u0119 do tego przyczynimy.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Zapraszamy do wys\u0142uchania podcastu Pedagogicznej Biblioteki Wojew\u00f3dzkiej im. Komisji Edukacji Narodowej w Warszawie. Wita si\u0119 z Pa\u0144stwem Agnieszka z Krainy […]<\/p>\n","protected":false},"author":191,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_oasis_is_in_workflow":0,"_oasis_original":0,"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-127372","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"featured_image_urls_v2":{"full":"","thumbnail":"","medium":"","medium_large":"","large":"","1536x1536":"","2048x2048":"","img-1100-450":"","img-1120-800":"","img-870-440":"","img-850-600":"","img-480-380":"","img-300-225":"","img-540-700":"","img-75-75":"","menu-24x24":"","menu-36x36":"","menu-48x48":"","mailpoet_newsletter_max":""},"post_excerpt_stackable_v2":"
Zapraszamy do wys\u0142uchania podcastu Pedagogicznej Biblioteki Wojew\u00f3dzkiej im. Komisji Edukacji Narodowej w Warszawie. Wita si\u0119 z Pa\u0144stwem Agnieszka z Krainy Opowie\u015bci. O tym, \u017ce o gustach si\u0119 nie dyskutuje, wiemy wszyscy, a o gustach czytelniczych tym bardziej. Ka\u017cdy z nas szuka w\u0142a\u015bciwie swojej ksi\u0105\u017cki i odnajduje rado\u015b\u0107 z czytania w rozmaitej literaturze. Niemniej zwr\u00f3ci\u0142am uwag\u0119 na to, \u017ce jest pewna grupa ksi\u0105\u017cek, kt\u00f3ra wywo\u0142uje do\u015b\u0107 podobne odczucia i s\u0105 to lektury szkolne. Wydaje mi si\u0119, \u017ce wi\u0119kszo\u015b\u0107 z nas \u017ale je wspomina, z ca\u0142\u0105 pewno\u015bci\u0105 \u017ale wspominaj\u0105 je nasze dzieciaki, przynajmniej bardzo du\u017co z nich. I powszechna niech\u0119\u0107 do lektura…<\/p>\n","category_list_v2":"","author_info_v2":{"name":"Maciej Bidelski","url":"https:\/\/pbw.waw.pl\/uk\/author\/mbidelski\/"},"comments_num_v2":"0 \u043a\u043e\u043c\u0435\u043d\u0442\u0430\u0440\u0456\u0432","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pbw.waw.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/127372","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pbw.waw.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/pbw.waw.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pbw.waw.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/191"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pbw.waw.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=127372"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/pbw.waw.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/127372\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":127378,"href":"https:\/\/pbw.waw.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/127372\/revisions\/127378"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pbw.waw.pl\/uk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=127372"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}