Za jednego z pionierów koncepcji aktywnego uczenia uznaje się Johna Deweya, amerykańskiego pedagoga i filozofa. Postulował on, by edukację prowadzić w sposób interaktywny i angażujący, tak by uczniowie mogli uczyć się przez działanie i doświadczanie. Aktywne uczenie się to wszelkiego rodzaju działania dydaktyczne, które angażują uczniów w proces nauki, wykraczający poza słuchanie, czytanie i zapamiętywanie. Najczęstszą formą prowadzenia zajęć przez wykładowców na uczelni jest rozmowa o danym zagadnieniu, na podstawie prezentacji, które obecnie stały się bardzo powszechne. Prezentacja ma swoje zalety ale można prowadzić zajęcia wykorzystując też inne metody. Dobrym sposobem na zwiększenie zaangażowania uczniów lub studentów podczas zajęć może być przeniesienie rozważań teoretycznych na grunt praktyki. Jednak skuteczność zajęć zależy nie tylko od formy, lecz również od relacji z grupą. Dlatego warto skorzystać z dobrych pomysłów, które znajdują się w literaturze poświęconej tej tematyce. Wiele ciekawych materiałów znajdą nauczyciele w zbiorach naszej biblioteki, a część z nich przedstawiliśmy na wystawie w wypożyczalni.
Wykaz książek prezentowanych w Wypożyczalni (.pdf, 243 KB)
