Kwiecień miesiącem wiedzy na temat autyzmu – propozycje gier
1 April 2022
Fleksja. 2 [Pomoce dydaktyczne], Pokarmy, napoje, przedmioty, Joanna Łazowicka-Zimny ; konsultacja merytoryczna Jagoda Cieszyńska, Kraków, Centrum Metody Krakowskiej, [2018]. Pomoc dydaktyczna przeznaczona jest do badania poziomu opanowania prawidłowej odmiany rzeczowników przez przypadki i ćwiczeń utrwalających użycie form fleksyjnych. Może być wykorzystywana przez terapeutów i rodziców dzieci z trudnościami w budowaniu prawidłowego systemu językowego (alalia, afazja, autyzm, zespół Aspergera, zespół Downa, niedosłuch, obniżenie sprawności intelektualnej, wielojęzyczność, zagrożenie dysleksją). W opakowaniu: 36 kart obrazków, 48 kafelków z wyrazami, 6 pustych kafelków, instrukcja.Planowanie ruchu ręki [Pomoce dydaktyczne], Agata Dębicka – Cieszyńska, Kraków, Wydawnictwo Centrum Metody Krakowskiej, [2018]. Zestaw w pudełku zawiera 2 płytki, mazak i instrukcję. Pomoc przeznaczona jest dla dzieci: z opóźnionym rozwojem mowy (z powodu braku planu ruchu artykulacyjnego), zagrożonych dysleksją (z powodu trudności w linearnym kodowaniu wzorów), z afazją (z powodu apraksji), z zaburzeniami rozwoju ze spektrum autyzmu (z powodu trudności w naśladowaniu ruchów: manualnych, gestowych, artykulacyjnych), z niepłynnością mowy (z powodu nadmiernego napięcia mięśniowego), z zespołem Downa (z powodu opóźnień w osiąganiu normatywnych umiejętności motorycznych).Powiedz mi, co odczuwasz [Pomoce dydaktyczne]. Ćwiczenia dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, z afazją oraz dla dzieci dwujęzycznych, Jagoda Cieszyńska, Kraków, Wydawnictwo Edukacyjne, cop. 2008, ISBN 978-83-61009-84-9. “Powiedz mi, co odczuwasz” przeznaczone jest do uczenia się niewerbalnych zachowań komunikacyjnych i języka. Zawiera serię 38 obrazków i 1 opis.Poznać i zrozumieć uczucia [Pomoce dydaktyczne]. Co by było, gdyby… : historyjki obrazkowe, Izabela Fornalik, Katarzyna Pachniewska, Joanna Płuska, Warszawa, PWN Wydawnictwo Szkolne, copyright 2018, ISBN 978-83-262-2907-7. Dla osób z niepełnosprawnością intelektualną i spektrum autyzmu.Poznać i zrozumieć uczucia [Pomoce dydaktyczne]. Potyczki ze zgrywusem. Gra karciana, Izabela Fornalik, Katarzyna Pachniewska, Joanna Płuska, Warszawa, PWN Wydawnictwo Szkolne, 2018, ISBN 978-83-262-2912-1. Celem gry jest ćwiczenie rozpoznawania uczuć (mimiki twarzy, reakcji ciała, zachowania), rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego, rozwijanie kompetencji społecznych oraz uczenie umiejętności budowania skojarzeń. Zawiera: 25 kart z ilustracjami, 12 kart z PCS-ami obrazującymi uczucia pokazane na kartach, 12 nazw uczuć pokazanych na kartach, 12 podkładek do układania elementów gry, instrukcję. Gra przeznaczona jest dla osób z niepełnosprawnością intelektualną i spektrum autyzmu.Rozmawiam z dziećmi o sytuacjach w przestrzeni publicznej, Anna Kuziel-Kalina, Kraków, Wydawnictwo WIR, [2017], ISBN 978-83-65423-13-9. Pomoc terapeutyczna wspierająca dorosłych w przygotowaniu dzieci do konstruktywnego radzenia sobie w sytuacjach problemowych. Praca z zestawem stwarza okazję do pogłębionej refleksji nad pożądanymi sposobami rozwiązania napotykanych trudności oraz uczy przyjmowania perspektywy innych osób. Karty prezentujące przykładowe zdarzenia przeznaczone są w szczególności dla dzieci z trudnościami w rozumieniu sytuacji społecznych, głównie dla osób z autyzmem i zespołem Aspergera. Pomoc służy zarówno do terapii, jak i rozmów podczas lekcji wychowawczej.
The website uses cookies for the purposes necessary for the proper operation of the site, customization of the site to individual user preferences and statistics. Disabling the storage of cookies is possible in the settings of each web browser, so that no information will be collected. If you do not agree to save information in cookies, you should leave the site.
