Rok jubileuszowy to wyjątkowa okazja do świętowania historii, dorobku i misji Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej im. Komisji Edukacji Narodowej w Warszawie. Z okazji 80-lecia działalności Biblioteki przygotowaliśmy specjalną inicjatywę „80 książek na 80-lecie”.
W ramach tego projektu będziemy prezentować dwie książki tygodniowo. Prezentowana kolekcja obejmuje starannie wybrane publikacje, które w szczególny sposób wpisują się w profil naszej Biblioteki oraz jej wieloletnią rolę w wspieraniu edukacji, rozwoju zawodowego nauczycieli, pedagogów i studentów. Wśród nich znajdują się zarówno pozycje klasyczne i ponadczasowe, jak i nowoczesne opracowania odpowiadające na aktualne wyzwania edukacyjne.
Inicjatywa ta ma na celu nie tylko uhonorowanie jubileuszu, ale również zachęcenie czytelników do odkrywania wartościowej literatury, refleksji nad zmianami w edukacji oraz korzystania z bogatych zasobów naszej Biblioteki.
Serdecznie zapraszamy do śledzenia kolejnych odsłon cyklu i wspólnego świętowania!
77. Psychologia rozwojowa dzieci i młodzieży, pod redakcją Marii Żebrowskiej, pierwsze wydanie 1965
Pierwszy polski skrypt z zakresu psychologii rozwojowej powstał w 1957 roku z inicjatywy autorki, która stworzyła go we współpracy z zespołem swoich uczniów i współpracowników. Skrypt ten stał się podstawą do opracowania uniwersyteckiego podręcznika akademickiego, zatytułowanego Psychologia rozwojowa dzieci i młodzieży.
Maria Żebrowska – polska psycholożka, piastowała stanowisko dziekana utworzonego w 1953 Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego.
78. Marta Bogdanowicz, Bożena Kisiel, Maria Przasnyska, Metoda Weroniki Sherborne w terapii i wspomaganiu rozwoju dziecka, pierwsze wydanie 1992
Weronika Sherborne stworzyła metodę Ruchu Rozwijającego – systemu ćwiczeń i zabaw ruchowych, który wspiera nie tylko sprawność fizyczną dzieci, ale także rozwija ich poczucie własnej wartości, bezpieczeństwa, odpowiedzialności i wrażliwości. To także sposób na budowanie relacji i zaufania w kontakcie z drugim człowiekiem.
Ta książka to nieoceniona pomoc dla nauczycieli, wychowawców, psychologów i rodziców. Autorki pokazują, jak skutecznie wykorzystywać Ruch Rozwijający w pracy z dziećmi nadpobudliwymi, lękliwymi, agresywnymi oraz z trudnościami rozwojowymi. To sprawdzone narzędzie, które łączy ruch z empatią i realnie wspiera rozwój dzieci.
Marta Bogdanowicz – profesor nauk humanistycznych, psycholożka kliniczna, jedna z pionierek pracy Metodą Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne w Polsce, twórczyni Metody Dobrego Startu, założycielka i wieloletnia przewodnicząca Polskiego Towarzystwa Dysleksji. Jej zainteresowania, prace i badania dotyczą głównie psychologii klinicznej dziecka, dysleksji rozwojowej, leworęczności, profilaktyki niepowodzeń szkolnych i terapii pedagogicznej. W 2010 r. dzieci odznaczyły ją Orderem Uśmiechu.
Bożena Kisiel (wileńska gdańszczanka1) – psycholożka, terapeutka, działaczka społeczna, prekursorka nowoczesnych metod terapii dla osób z niepełnosprawnościami w Polsce.
Maria Przasnyska – aktywna propagatorka tej metody w Polsce, szczególnie w pracy z dziećmi z trudnościami rozwojowymi, upośledzeniem intelektualnym i autyzmem. To ona, wraz z Izabelą Korsak, była jedną z pierwszych osób, które w Polsce zaczęły stosować Ruch Rozwijający Weroniki Sherborne. Maria Przasnyska jest również autorką ilustracji do prezentowanej książki, co potwierdza jej bezpośrednie i praktyczne zaangażowanie w tworzenie materiałów wspierających pracę terapeutyczno-edukacyjną.
1 https://kurierwilenski.lt/2021/06/20/bozena-kisiel-wilenska-gdanszczanka/ (dostęp 25.07.2025 r.)
79. Jan F. Terelak, Człowiek i stres. Koncepcje, źródła, reakcje, radzenie sobie, modyfikatory, pierwsze wydanie 2008
Stres towarzyszy nam każdego dnia – w pracy, w domu, w relacjach z innymi. Książka „Człowiek i stres” powstała z myślą o tych, którzy chcą lepiej zrozumieć to zjawisko i nauczyć się, jak skutecznie sobie z nim radzić. Autor w przystępny sposób omawia podstawowe pojęcia, źródła stresu, reakcje organizmu oraz strategie radzenia sobie ze stresem, wzbogacając treść o najnowsze wyniki badań.
Publikacja skierowana jest do szerokiego grona odbiorców – od studentów psychologii, medycyny, zarządzania i administracji, po menedżerów i osoby na stanowiskach kierowniczych, które na co dzień stykają się z presją i odpowiedzialnością. Ta książka pomoże Ci lepiej zrozumieć, czym jest stres i jak go ujarzmić – zarówno w życiu zawodowym, jak i osobistym.
Jan Felicjan Terelak jest psychologiem, profesorem zwyczajnym Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Główne kierunki działalności naukowej profesora dotyczą problematyki psychologii klinicznej, metodologii badań psychologicznych, psychologii stresu, psychologii pracy i ergonomii, psychologii organizacji i zarządzania oraz psychologii reklamy i konsumenta.
80. Wincenty Okoń, Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, pierwsze wydanie 1987
Jak podaje Wikipedia Wincenty Okoń potrafił czytać w wieku 5 lat, a będąc w trzeciej klasie szkoły podstawowej przeczytał już wszystkie książki szkolnej biblioteki.
„Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej” to jedno z kluczowych dzieł w polskiej literaturze pedagogicznej, szczególnie w zakresie dydaktyki, które jest podręcznikiem dla nauczycieli i studentów kierunków pedagogicznych. Książka stanowi podstawę do zrozumienia podstawowych zagadnień związanych z procesem nauczania i uczenia się.
Wincenty Okoń był nie tylko autorem podręczników, ale także aktywnym pedagogiem i praktykiem. Starał się dostarczać nauczycielom narzędzi, które mogą wykorzystać w swojej codziennej pracy w klasie. Był zwolennikiem aktywnych metod nauczania, które angażują uczniów w proces edukacji. W książce podkreślał, jak ważne jest, aby uczniowie nie byli tylko biernymi odbiorcami wiedzy, ale aktywnie uczestniczyli w zajęciach, rozwijali swoje umiejętności krytycznego myślenia i podejmowali wyzwania intelektualne. Nauczyciel ma być przewodnikiem nie dyktatorem wiedzy.
