W drodze do szczęścia i dobrych relacji – o przekonaniach rządzących naszym życiem – Akademia Rozwoju Osobistego Nauczyciela (RON) cz. 1

Czym są przekonania? Jak bardzo wpływają na nasze życie? Czy można je zmienić? Dlaczego niekiedy warto?  Jak to zrobić? W jaki sposób kształtować przekonania naszych uczniów? Podczas pierwszego warsztatu otwierającego cykl odpowiemy sobie na powyższe pytania, prześledzimy własne przekonania i zastanowimy się, dlaczego przyjrzenie się temu tematowi może podnieść jakość naszego życia.

AKADEMIA ROZWOJU OSOBISTEGO NAUCZYCIELA (RON)

Cykl zajęć skupiających się wsparciu nauczycieli w rozwoju umiejętności i kompetencji, które mogą wpłynąć nie tylko na ich własny warsztat pracy i relacje z innymi w sferze zawodowej, lecz także na życie osobiste. Każde z sześciu spotkań poświęcone będzie innemu tematowi i można uczestniczyć w wybranych warsztatach, serdecznie zachęcamy jednak do wzięcia udziału w całym cyklu. Pozwoli to uporządkować wiedzę, doskonalić umiejętności i w pełni skorzystać z potencjału tych spotkań oraz wsparcia grupy. Pierwszeństwo udziału w kolejnych warsztatach będą miały osoby, które skorzystały z wcześniejszych.

Cele ogólne:

• Zdobycie nowych informacji dot. kierunków rozwoju osobistego, dbania o swój dobrostan
• Rozwinięcie umiejętności miękkich
• Doskonalenie umiejętności komunikacyjnych, zwłaszcza w kontekście Porozumienia Bez Przemocy (NVC – Nonviolent Communication)
• Wzmocnienie samoświadomości
• Rozwinięcie umiejętności w zakresie dbania o swój dobrostan/ Wzmocnienie dobrostanu uczestników zajęć
• Ożywienie kreatywności i twórczości
• Wzrost motywacji
• Dzielenie się doświadczeniem z innymi uczestnikami spotkań

Agnieszka Kownatka-Ruszkowska – nauczycielka dyplomowana, pracująca w Wydziale Wspomagania Edukacji Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej im. KEN w Warszawie. Sercem, duszą i umysłem zachwycona ludźmi i ich potencjałem, zaciekawiona ludzką psychiką i emocjami. Członkini Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach, pracująca pomocowo w nurcie TSR.