Dla szkół podstawowych

Kontakt: Wydziału Wspomagania Edukacji,  tel. kom. 501 379 703 lub (22) 810 46 64 wew. 110 e-mail: wspomaganie.edukacji@pbw.waw.pl

Osoba odpowiedzialna za koordynację terminów i tematów:
Barbara Szczepaniak e-mail: barbara.szczepaniak@pbw.waw.pl

KLASY I-III

1. Bezpieczne korzystanie z internetu – cykle zajęć dla uczniów
   • Cykl 5 zajęć podejmujących tematykę mądrego i bezpiecznego korzystania z Internetu oparty na materiałach Fundacji „Szkoła z Klasą”. Istnieje możliwość uczestnictwa w całym cyklu lub w wybranych tematach.
     • Spotkanie I: „Rozsądek: udostępniaj z głową (chroń siebie i swoją reputację w sieci)”
     • Spotkanie II: „Uważność: nie daj się nabrać (trzymaj się z dala od wyłudzeń i oszustw)”
     • Spotkanie III: „Siła: chroń swoje sekrety (prywatność i bezpieczeństwo – poważne sprawy)”
     • Spotkanie IV: „Życzliwość: życzliwość jest fajna (siła pozytywnego podejścia do sieci)”
     • Spotkanie V: „Odwaga: rozmawiaj o wątpliwościach (nazywaj i wzmacniaj odważne zachowania w sieci)”
2. dalEKOwzroczni Cykl zajęć proekologicznych dla grup przedszkolnych, klas I-III szkół podstawowych i szkół specjalnych z wykorzystaniem teatrzyku kamishibai, tablicy interaktywnej i metod aktywizujących (do wyboru tematy Ciepło, zimno, gorąco ; Gaja w opałach ; Uzdrówmy ziemię ; Woda to życie). Istnieje możliwość uczestnictwa w cyklu zajęć lub jedynie z poszczególnych tematów.
3. Królowa Puszczy – opowieść o Simonie Kossak Dzieci poznają sylwetkę niezwykłej badaczki przyrody –  Simony Kossak (1943-2007), posłuchają fragmentu audio jej gawęd o świecie natury z cyklu „Dlaczego w trawie piszczy” oraz zobaczą fragment filmu dokumentalnego Lasów Państwowych o polskiej uczonej. W drugiej części zajęć uczniowie będą mogli sprawdzić swoją wiedzę na temat lasu, jego fauny i flory podczas zadań z zastosowaniem pomocy dydaktycznych „Las i jego mieszkańcy. Karty edukacyjne” (Trefl, 2022) oraz „Czyj to trop? 3 gry przyrodnicze”. Lekcja z wykorzystaniem formy teatrzyka kamishibai czyli butai (drewnianego parawanu) oraz gotowych plansz narracyjnych (Stowarzyszenie Zielona Grupa).
4. Mapa mojego serca
5. Matematyka na wesoło Zajęcia mają na celu rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego i kompetencji matematycznych. Dają możliwość ćwiczenia i utrwalania pojęć matematycznych oraz tworzenia gry planszowej.
6. Od skały do czytnika – historia książki – klasy II-III
7. Ogród Niebios – baśń japońska Jedna z legend kraju Kwitnącej Wiśni opowiada historię księcia Haitamagusuku i jego żony Tamanomino. Księżniczka zapada na tajemniczą chorobę i umiera. Książę nie mogąc się z tym pogodzić postanawia udać się do Ogrodu Niebios i odzyskać duszę swojej ukochanej. To jednak dopiero początek trudności. Na miejscu czeka go ciężka próba charakteru. Czy mu się uda? Odzyska swoją żonę? Czy Władca Niebios nie oszuka naszego dzielnego bohatera? Piękne ilustracje, inspirowane sztuką Japonii przybliżą odległy dla nas świat, gdzie rozgrywa się niesamowita historia miłości, nadziei, a także wytrwałości”. (od Wydawcy) Dzieci poznają formę teatrzyka kamishibai (z języka japońskiego: teatr ilustracji), który łączy w sobie książkę z teatrem. Lekcja z wykorzystaniem butai (drewnianego parawanu) oraz gotowych plansz narracyjnych (Stowarzyszenie Zielona Grupa). Dodatkowo uczniowie będą mogli dowiedzieć się czym jest „kabuto”, „kimono” i „obi” w kulturze japońskiej. Dzieci wykonają w technice origami samurajski hełm oraz kimono wraz z obi.
8. Skargi książki Zajęcia mają na celu rozwijanie zainteresowań czytelniczych oraz kształtowanie wśród dzieci postawy poszanowania i dbania o książki. Spotkanie z wykorzystaniem wierszy polskich autorów i zagadek literackich. Finałem zajęć jest ułożenie przez dzieci własnego regulaminu korzystania z książek.
9. Świat, którego nie znamy (Kwiecień miesiącem świadomości autyzmu) Zajęcia mają na celu wprowadzenie dzieci w tematykę autyzmu – zaburzenia rozwojowego, które wpływa na sposób postrzegania i odbierania świata. Podczas warsztatów uczniowie poznają charakterystyczne cechy, jakie mogą występować u osób w spektrum autyzmu, ucząc się jednocześnie dostrzegać i rozumieć różnice między ludźmi. Spotkanie ma również na celu kształtowanie postaw empatii, akceptacji i tolerancji wobec osób z niepełnosprawnościami. Zajęcia prowadzone z wykorzystaniem książki M. Gallardo „ Maria i ja” oraz ćwiczeń angażujących wyobraźnię.
10. Tata buduje namiot – klasa I, Bajka Nory Majoros została zainspirowana trzema słowami: ojciec, namiot, wiatr. Ojciec i dziecko budują namiot w siedem dni. Ma on za zadanie pomieścić i ochronić całą rodzinę. Uczniowie pobawią się w zabawy biwakowe. Zajęcia będą inspiracją dla dzieci do innego sposobu spędzania wolnego czasu.
11. W lustrzanej sali
12. Wydajemy Własną Książkę – warsztaty dla uczniów szkół, w tym również szkół specjalnych
13. Wypożyczalnia skrzydeł – podróże z książkami Celem zajęć jest przybliżenie dzieciom roli biblioteki jako miejsca pełnego przygód, wiedzy i wyobraźni oraz zachęcenie do samodzielnego odkrywania literatury. Dzieci będą miały  okazję poznać teatrzyk Kamishibai, wysłuchać opowieści „Wypożyczalnia skrzydeł. Opowieść o magii czytania” autorstwa Iwony Pietrzak-Płachty, rozwiązywać  zagadki dotyczące bajek i baśni, grając w „Koło fortuny” na tablicy interaktywnej. Zapoznają się również z różnymi rodzajami książek oraz wykonają własną książeczkę leporello.

KLASY IV-VIII

1. Bezpieczne korzystanie z internetu – cykle zajęć dla uczniów
   • Cykl zajęć podejmujących tematykę mądrego i bezpiecznego korzystania z Internetu oparte na materiałach Fundacji „Szkoła z Klasą”. Istnieje możliwość uczestnictwa w całym cyklu lub w wybranych tematach.
     • Udostępniaj z głową (chroń siebie i swoją reputację w sieci).
     • Chroń swoje sekrety (prywatność i bezpieczeństwo – poważne sprawy).
     • Nie daj się nabrać (nasze emocje a odporność na dezinformację).
2. Biblioteka Pirackich Tropów – matematyczny pokój zagadek
3. Biblioteka pod Czarnym Kotem – escape room ogólnorozwojowy dla ćwiczenia kreatywności i nieszablonowego myślenia.
4. Budowa książki, czyli co każdy mól książkowy wiedzieć powinien
5. Czy ważne jest zaufanie? – kl. V-VII
6. Encyklopedie i słowniki – kl. V-VII Lekcja z wykorzystaniem metod aktywizujących ma na celu zachęcenie uczniów do samodzielnego korzystania ze słowników. Podczas zajęć uczniowie, grając w kalambury i ćwiczą znajomość związków frazeologicznych. Ćwiczenia praktyczne miały na celu rozwijanie u dzieci kompetencji porozumiewania się w języku ojczystym.
7. Gramy z Felixem, Netem i Niką – konstruowanie  gry planszowej. Zajęcia  mają na celu utrwalenie lektury „Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi”, której autorem jest Rafał Kosik oraz wykorzystaniem zdobytej wiedzy na temat książki podczas rozwiązywania zagadek i wykonania gry planszowej w grupach. Uczestnikami zajęć są klasy, które przeczytały książkę. Lekcja utrwala wiadomości dotyczące lektury.
8. Jak korzystać ze zbiorów biblioteki pedagogicznej? – kl. V-VII Zajęcia mogą być przeprowadzone zarówno w Bibliotece jak i w szkołach po wcześniejszym uzgodnieniu. Konieczny dostęp do minimum 5 komputerów z dostępem do Internetu lub zamiennie komputer z rzutnikiem w bibliotece szkolnej lub innej pracowni.
9. Kartka do kartki – budowa książki – kl. IV–V Zajęcia mają na celu zapoznanie uczniów z podstawowymi elementami budowy książki i ich funkcjami oraz z umiejętnym wyszukiwaniem informacji w książce. Zajęcia z wykorzystaniem prezentacji oraz kart pracy ucznia.
10. Katalogi biblioteczne i co dalej. Jak wyszukać książkę bez wolnego dostępu do zbiorów? Lekcja dotyczy nauki wyszukiwania książek w katalogu bibliotecznym. Zajęcia mają na celu rozwijanie kompetencji samodzielnego wyszukiwania informacji oraz zamawiania książek w bibliotece bez wolnego dostępu do zbiorów.
11. Królowa Puszczy – opowieść o Simonie Kossak – kl. IV Dzieci poznają sylwetkę niezwykłej badaczki przyrody –  Simony Kossak (1943-2007), posłuchają fragmentu audio jej gawęd o świecie natury z cyklu „Dlaczego w trawie piszczy” oraz zobaczą fragment filmu dokumentalnego Lasów Państwowych o polskiej uczonej. W drugiej części zajęć uczniowie będą mogli sprawdzić swoją wiedzę na temat lasu, jego fauny i flory podczas zadań z zastosowaniem pomocy dydaktycznych „Las i jego mieszkańcy. Karty edukacyjne” (Trefl, 2022) oraz „Czyj to trop? 3 gry przyrodnicze”. Lekcja z wykorzystaniem formy teatrzyka kamishibai czyli butai (drewnianego parawanu) oraz gotowych plansz narracyjnych (Stowarzyszenie Zielona Grupa).
12. Od kamienia do kodeksu – historia książki Celem zajęć jest zapoznanie dzieci z historią pisma i książki, pokazanie różnych form książek i materiałów, z których były wykonane. Lekcja z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej, publikacji i materiałów dydaktycznych oraz ćwiczeń interaktywnych i kart pracy utrwalających poznany materiał. W trakcie zajęć uczniowie ćwiczą pisanie gęsim piórem i stalówką z użyciem atramentu.
13. Od skały do czytnika – historia książki – kl. IV-VI
14. Ogród niebios – baśń japońska – kl. IV Jedna z legend kraju Kwitnącej Wiśni opowiada historię księcia Haitamagusuku i jego żony Tamanomino. Księżniczka zapada na tajemniczą chorobę i umiera. Książę nie mogąc się z tym pogodzić postanawia udać się do Ogrodu Niebios i odzyskać duszę swojej ukochanej. To jednak dopiero początek trudności. Na miejscu czeka go ciężka próba charakteru. Czy mu się uda? Odzyska swoją żonę? Czy Władca Niebios nie oszuka naszego dzielnego bohatera? Piękne ilustracje, inspirowane sztuką Japonii przybliżą odległy dla nas świat, gdzie rozgrywa się niesamowita historia miłości, nadziei, a także wytrwałości”. (od Wydawcy) Dzieci poznają formę teatrzyka kamishibai (z języka japońskiego: teatr ilustracji), który łączy w sobie książkę z teatrem. Lekcja z wykorzystaniem butai (drewnianego parawanu) oraz gotowych plansz narracyjnych (Stowarzyszenie Zielona Grupa). Dodatkowo uczniowie będą mogli dowiedzieć się czym jest „kabuto”, „kimono” i „obi” w kulturze japońskiej. Dzieci wykonają w technice origami samurajski hełm oraz kimono wraz z obi.
15. Słowa, które walczyły – kl. VII-VIII Zajęcia pomagają uwrażliwiać na poezję, a także wyrażać z jej pomocą własne emocje, mają więc funkcję nie tylko edukacyjną ale też biblioterapeutyczną. Tematyka jest szczególnie aktualna w czasie, kiedy za wschodnią granicą trwa wojna, a wiele Polek i Polaków zadaje sobie pytanie: Czy zagrożenie nie przekroczy naszych granic? Obawy, lęki i stres związany z funkcjonowaniem w takich okolicznościach historycznych i geopolitycznych powoduje potrzebę szukania sposobów radzenia sobie z emocjami i ich ukierunkowania tak, by nie szkodziły.
16. Unikalny diament mimo wad to Ty… – kl. VI-VIII Zajęcia z elementami biblioterapii dla klas VI-VIII na podstawie książki Pięciu nieudanych Beatrice Alemagna oraz autorkiej, nieopublikowanej Bajki o diamenciku Justyny Lewickiej-Szczęsnej. Głównym celem jest budowanie poczucia własnej wartości i akceptacji siebie oraz uświadomienie uczniów, że nie muszą być tacy jak jeden z bohaterów książki, czyli idealni
17. „Wydajemy Własną Książkę” – warsztaty dla uczniów szkół specjalnych.
18. Zemsta na Fredrze literacki pokój zagadek – kl. VII-VIII